Your question

Будем рады дать ответы на любые ваши вопросы!

ACTUAL PROBLEMS OF EDUCATION. 2010 FEBRUARY. INTERNATIONAL INTER-HIGHER SCHOOL SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL CONFERENCE

MATEMĀTIKAS MĀCĪŠANAS METODIKAS PILNVEIDOŠANA RTU LIEPĀJAS FILIĀLĒ 

Daina Pūre

RTU Liepājas filiāle, Liepāja, Latvija
Vānes iela 4, Liepāja, LV-3405, Latvija
Tālr.: 63484922. E-pasts: lmztk@lmztk.lv

Pētījuma tēma „Matemātikas mācīšanas metodikas pilnveidošana RTU Liepājas filiālē”. Temats ir aktuāls, jo mācīšanas metodika lielā mērā nosaka mācīšanās kvalitāti. Darbs izstrādāts ar mērķi izpētīt iespējas, kā, balstoties uz studentu motivāciju, pilnveidot matemātikas mācīšanas metodiku un sekmēt aktīvas matemātikas studijas. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, tiek izanalizēta metodiskā literatūra, izstrādāts izdales materiāls “Matemātikas kursa minimums”, veikta šī materiāla praktiskā pārbaude, pievēršot īpašu uzmanību matemātikas apguves metodikas pilnveidošanai. Izdales materiālu var izmantot studenti un docētāji, un tam ir četras izmantošanas iespējas: 1) kārtējā nodarbība, apgūstot jauno vielu, 2) patstāvīgo darbu izpildē par nodarbībā izskaidrotu vielu, 3) patstāvīgo darbu izpildē bez iepriekšēja skaidrojuma klasē,4) noslēdzošajā atkārtošanā. Pētījumu var izmantot gan studenti, gan docētāji. 
Atslēgas vārdi: aktīvās studijas, pilnveide, motivācija , students

IMPORTANCE OF THE COMPUTER-AIDED SYSTEM FOR ASSESSING STUDENTS’ KNOWLEDGE IN IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION 

Iryna Getman, Lyudmyla Vasilyeva

Donbass State Engineering Academy
Shkadinova Str. 72, Kramatorsk, 84313, Ukraine
Tel.: (+380)-626416809 .Fax: (+380)-626416676
E-mail: getman_irina@ukr.net, vas_milla@hotmail.com

The idea and principles of the present-day methods of modular instruction necessitates the development of an appropriate system for controlling students’ academic achievements, which widens the range of their academic and cognitive activities. The imperfection of the traditional systems of controlling and assessing knowledge and skills is that all “control lines and levers” are in the possession of a teacher. As a result, the student loses initiative, independence and the sense of competitiveness in studying. We do not say about requirements to the quality, scope of knowledge and the level of skills development but do mean consideration of students’ individual qualities. This can be achieved if students are given the right to choose independently the pace of studying the program, the way their course will be taken as well as the approach to the assessment of knowledge and skills acquired. 
Keywords: test, computer-aided system of knowledge testing.

ABOUT CONFORMITY OF MANAGEMENT SCIENCES’ ACADEMIC SYLLABUS CONTENT, COMPOSITION AND STRUCTURE WITH REQUIREMENTS TO EXPECTANT SPECIALISTS 

Rostislav Kopitov

Transport and Тelecommunication institute
Lomonosova Str. 1 , Riga, LV-1019, Latvia
Ph.: +371 67100585. E-mail: rkopitov@tsi.lv

Educational process of manager training is considered from the angle of systematic approach. The foundation of the program bases at dynamic interdisciplinary approaches forming new managerial mentality. Six constructions appearing to be a combination of philosophical system cognition methodology and synergic conception of difficult cyclic processes research are used on this purpose. 
Keywords: activity, actions, principles, rules, results, aims, solutions

CISCO NETWORKING ACADEMY LEARNING TECHNOLOGIES INTEGRATION INTO THE NATIONAL ACADEMIC STANDARDISED STUDY PROGRAMME 

Jelena Revzina1, Alexander Grakovski2

Transport and Telecommunication Institute
Lomonosova Str. 1, Riga, LV-1019, Latvia
Ph +371 67100-654, Fax: +371 67100660.
E-mail: 1lena_revzina@tsi.lv, 2avg@tsi.lv

Cisco Networking Academy study technologies integration into the national academic standardised study programme is considered through the prism of the academic programme "Telecommunication Systems and Computer Networks" (Bachelor of Engineering Sciences in Electronics) of the Transport and Telecommunication Institute in Latvia. The main objective of the programme is to train future professionals possessing good knowledge and skills in telecommunications, electronics, computer science and network technologies. After the second year a student has the opportunity to receive the Cisco CCNA Certificate that is the final stage of fulfilling this programme.
Keywords: study programme, Cisco Networking Academy

THE IMPORTANCE OF MULTILINGUAL PROFESSIONAL AWARENESS: PECULIARITIES OF TEACHING MARITIME VOCABULARY 

Olga Romanova

Baltic International Academy
Lomonosova street 4, Riga, LV-1003, Latvia,
e-mail: olgaromus@yahoo.com

The importance of vocabulary teaching in a Maritime English course is a widely recognised issue since seafarers’ poor language skills endanger safety of life and cargo at sea. Therefore, teachers of Maritime English must accomplish the task of meeting the requirements of the International Convention on Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers by means of reliable syllabi, classroom materials, and techniques in order to help students raise their competitive capacity in the international maritime market. The article describes a conducted research which helped prove the hypothesis that one of the most successful ways of learning maritime vocabulary is using explicit teaching of vocabulary by means of the activities corresponding to the professional needs and the language proficiency level of the learners, which could provide the basis for the occurrence of incidental learning. 
Keywords: Maritime English, explicit vocabulary teaching, incidental learning

THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT CONTRIBUTING TO LANGUAGE TEACHING AND LEARNING IN A HIGHER SCHOOL: WHAT MATTERS TO STUDENTS? 

Yulia Stukalina1, Mihails Savrasovs2

Transport and Telecommunication Institute
Lomonosova Str.1, Riga, LV-1019, Latvia

1Ph: +371 26414382. Fax: +371 67100660, E-mail: alina_s@tsi.lv
2Ph: +3716 7100684 . Fax: +371 67100660, E-mail:mmms@tsi.lv

There are various factors that can determine the educational environment effectiveness; among other things having their impact on the educational environment efficiency, is to what extent it motivates students for further studies. Having highly motivated students is one of the key issues for developing the educational environment contributing to language teaching and learning. Student feedback is widely used by educational organizations. By analyzing the factors, which shape student experience, education managers will be able to avoid the gap between students’ expectations and the educational institution’s actual offering; they will be able to outline what educational environment aspects have the biggest impact on student satisfaction and, as a result, on student motivation. The overall goal of the study carried out in Transport and Telecommunication Institute was to identify the basic determinants of student satisfaction, which are assumed to influence student motivation for further studies. In order to generate data to address the research objectives, a wide-range questionnaire was developed that included items for evaluating students’ perceptions in relation to language teaching and learning in non-linguistic institute. 210 TTI students participated in the survey. Survey data were processed using SPSS 16 statistical software package. 
Keywords: educational environment evaluation, student satisfaction, student motivation

КОНСУЛЬТИЦИИ, ИХ ЗНАЧЕНИЕ, ВИДЫ И СВОЕВРЕМЕННОСТЬ 

Елена Баранова

Институт Транспорта и связи
ул. Ломоносова, 1, Рига, LV-1019, Латвия
Тел. +371 6710614. Факс: +371 67100660.
E-mail: elena_b@ts.lvi

Рассматривается консультация как средство повышения уровня знаний студентов на разных этапах обучения. В данной статье представлены формы и виды проведения консультаций, их особенности для студентов заочной формы обучения. Проведенный анализ расписания ИТС показал место консультации в сетке расписания и ее временное распределение. 
Ключевые слова: консультация, учебный процесс, студент, преподаватель, подготовка, самостоятельная работа.

СИНЕМАЛОГИЯ — ВИДЕОКЕЙСЫ С «РАСКАДРОВКОЙ» РЫНОЧНЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ПРИЕМОВ 

Борис Борисов

Балтийская международная академия
Ломоносова 4, Рига, LV-1019, Латвия
E-mail: adpr@bsa.edu.lv

В данном исследовании синемалогия рассматривается как прикладной практический метод освоения целевой информации в процессе изучения проблем маркетинга и менеджента. При этом осуществляется защита от колоссального информационного вала, помогая отсеивать лишнее и , эмоцианально «заостряя» необходимое, отбирая лишь то, что соответствует контексту темы. В академическом преподавании средства наглядной визуализации занимают все более значимое место. 
Ключевые слова: синемалогия, визуальная информация, маркетинг, видеокейсы

ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ СЕРТИФИЦИРОВАННЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ 

Александр Медведев1, Ибрахим Арандас2

Институт Транспорта и связи
ул. Ломоносова, 1, Рига, LV-1019, Латвия
Тел. +371 6710527. Факс: +371 67100660
E-mail: 1man@tsi.lv, 2i.arandas@tsi.lv

Актуальными задачами в авиационной отрасли Латвии являются: подготовка квалифицированных кадров с высшим и средним специальным образованием, проведение научных исследований, а также создание условий для развития научного потенциала молодых специалистов, которые должны сменить специалистов старшего поколения. Подготовка высококвалифицированных авиационных специалистов, соответствующих современному уровню развития отрасли, осложняется целым рядом проблем, без решения которых может разрушиться сложившаяся профессиональная школа. 
Ключевые слова: авиация, техническое обслуживание, сертифицированные специалисты, обучение

УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ 

Борис Мишнёв1, Георгий Утехин2

Transport and Telecommunication Institute
Lomonosov Str. 1, Riga, LV-1019, Latvia
1Ph. +371 67100675, e-mail: bfm@tsi.lv
2Ph. +371 67100675, e-mail: gu@tsi.lv

В статье, с точки зрения критериев эффективности и качества, анализируется методика управления учебными программами вуза. Авторы предлагают определение учебной программы. Они рассматривают комплекс показателей качества учебной программы, в состав которого вошли: привлекательность (престижность) учебной программы, уровень рисков потребителей (обучающихся), дополнительные возможности, предоставляемые студентам, уровень академической успеваемости. Именно эти показатели позволяют обеспечивать доходы от реализации учебной программы. В статье определены основные направления расходов вуза на реализацию программы. Их обоснованность влияет на эффективность использования ресурсов учебной программы. Показатели качества и показатели эффективности учебной программы предложено оценивать по критериям, которые поддаются количественной оценке с использованием статистических данных, имеющихся в вузе. В результате периодической оценки качества и эффективности учебных программ по предлагаемым критериям могут быть выявлены недостатки отдельных учебных программ и разработаны адекватные корректирующие действия. 
Ключевые слова: учебная программа, качество, эффективность, критерий

ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СТРАХОВАНИЮ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ 

Надежда Новожилова

Институт транспорта и связи
ул. Ломоносова, 1, Рига, LV 1019, Латвия
Тел.: +371 29418487.
Е-mail: elpis@btv.lv

Обучение в вузе призвано заложить базу для овладения всеми сложностями и тонкостями, связанными с участием в страховых сделках на унифицированном страховом пространстве ЕС. Цели могут быть достигнуты, если при представлении учебного материала будут использоваться компьютерные технологии и возможности Интернета. Для овладения основами страхования предлагается применить такую технологию представления и освоения знаний, при которой достаточный и единый «страховой минимум» будет освоен каждым: графическая схематизация текста, ассоциации, наглядные образы, преобразование информации с использованием «опорных» конспектов и «опорных» сигналов.
Ключевые слова: обучение, страхование, опорные сигналы

ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «АРХИТЕКТУРА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН И СИСТЕМ» С УЧЕТОМ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЕМЫХ 

Борис Цилькер1, Владимир Пятков2

Институт транспорта и связи
ул. Ломоносова, 1, Рига, LV 1019, Латвия
Тел.: +371 67100604. Fax: +371 67100560
Е-mail: 1tsilker@tsi.lv, 2pvp@tsi.lv

При подготовке новых учебных планов возникает проблема оптимизации учебного процесса. Один из аспектов такой оптимизации − выявление сходных дисциплин для родственных специальностей и определение возможности обучения студентов этих специальностей по единой программе. Такой подход позволяет объединять лекционные потоки малой численности. Возможностям его реализации применительно к дисциплине «Архитектура вычислительных машин и систем» и посвящена данная статья. 
Ключевые слова: архитектура вычислительных машин, организация вычислительных машин, программа обучения, специализация.

Выберите услугу
Сумма оплаты
EUR
Имя, Фамилия
Э. почта